09
июнь
2025
МЕМЛЕКЕТТІК ҚОРЫТЫНДЫ АТТЕСТАТТАУ
https://www.instagram.com/reel/DKrASUeszpe/?igsh=MWwyOHB1N2dmdHZ6dQ==
🎓2024–2025 оқу жылының қорытынды кезеңінде 11 “А” сыныбы қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен, ал 11 “Б” сыныбы орыс тілі мен әдебиеті пәнінен қорытынды емтихан тапсырды.
Емтихан құрылымы оқу бағдарламасына негізделіп, тілдік білім мен әдеби талдау дағдыларын бағалауға бағытталды. Оқушылар мәтінмен жұмыс жасау, ойды дәл және сауатты жеткізу, көркем шығармаларға аналитикалық тұрғыдан қарау секілді маңызды критерийлер бойынша білімдерін көрсетті.
Бұл емтихан түлектердің орта білім деңгейінде алған білімдерінің мазмұндық және қолданбалы аспектілерін жүйелеуге мүмкіндік берді.
⸻
🎓В завершении 2024–2025 учебного года учащиеся 11 “А” класса сдавали итоговый экзамен по казахскому языку и литературе, а учащиеся 11 “Б” класса — по русскому языку и литературе.
Структура экзамена была построена на основе учебной программы и была направлена на оценку языковой подготовки и аналитических навыков в работе с художественным текстом. Выпускники продемонстрировали умение работать с текстом, логично и грамотно выражать мысли, а также анализировать литературные произведения.
Итоговая аттестация стала важным этапом в систематизации знаний, полученных на уровне среднего образования.
🎓2024–2025 оқу жылының қорытынды кезеңінде 11 “А” сыныбы қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен, ал 11 “Б” сыныбы орыс тілі мен әдебиеті пәнінен қорытынды емтихан тапсырды.
Емтихан құрылымы оқу бағдарламасына негізделіп, тілдік білім мен әдеби талдау дағдыларын бағалауға бағытталды. Оқушылар мәтінмен жұмыс жасау, ойды дәл және сауатты жеткізу, көркем шығармаларға аналитикалық тұрғыдан қарау секілді маңызды критерийлер бойынша білімдерін көрсетті.
Бұл емтихан түлектердің орта білім деңгейінде алған білімдерінің мазмұндық және қолданбалы аспектілерін жүйелеуге мүмкіндік берді.
⸻
🎓В завершении 2024–2025 учебного года учащиеся 11 “А” класса сдавали итоговый экзамен по казахскому языку и литературе, а учащиеся 11 “Б” класса — по русскому языку и литературе.
Структура экзамена была построена на основе учебной программы и была направлена на оценку языковой подготовки и аналитических навыков в работе с художественным текстом. Выпускники продемонстрировали умение работать с текстом, логично и грамотно выражать мысли, а также анализировать литературные произведения.
Итоговая аттестация стала важным этапом в систематизации знаний, полученных на уровне среднего образования.